国内外五种比较典型和常见的阐述创意思维过程的说法

国内外五种比较典型和常见的阐述创意思维过程的说法：
　　1.“三境界”法。
　　清代国学大师王国维（字静安，1877年～1927年）在代表作《人间词话》中，提出的“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”，用三段绝美的宋词极其形象地描述了思维求索“解决方案”的过程：
　　第一境界——“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，是对目标、对象和环境的高视点、多角度、全方位的观察（搜集）、整理和分析。
　　第二境界——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是根据经验、标准、规律等参照系统对前阶段经过分解列举的各个关联要点进行筛选、判断，是不断地去伪存真，去粗存精的艰辛过程。
　　第三境界——“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是经过不断的探索、比较、验证的思维过程，终于顿悟开朗的创新时刻。
　　王国维的“三境界说”被广泛地运用在很多需要创新的工作领域，不论是学习还是研究，是做行动计划还是设计广告，因为不论任何主体客体，人类思维的行进过程都是相似的。
　　2.5w2h法。
　　所谓5w2h法就是分别从七个方面去对策划创新的对象、目标进行设问。既是角度，也是分解创意策划对象的程序。
　　分解这七个方面的英文单词的第一个字母正好是5个w和2个h，所以称为5w2h法。这七个方面是：
　　why——为什么需要创新？
　　what——什么是创新的对象？即创新的内容和达成的目标。
　　where——从什么地方着手？
　　who——什么人来承担任务？
　　when——什么时候完成？
　　how——怎样实施？即用什么样的方法进行。
　　how much——达到怎样的水平？或需要多少成本。
　　5w2h法能够帮助我们的思维路径实现条理化，围绕目标，理清步骤，有助于在管理中乃至生活中杜绝思维的盲目性、随意性和资源浪费。
　　3.行停法（gonging-stopping method）。
　　美国创造学家阿里克斯?奥斯本（a.f.osbern）总结整理出的一种设问类型的创新技法。通过“行”（go）——发散思维（提出创造性设想）与“停”（stop）——聚敛思维（对创造性设想进行冷静分析）的反复交叉进行，注重程序，逐步接近所需解决的问题。行停法的操作步骤是：
　　“行”（go）——思考列举与所需要解决的问题相关联的要点因素；
　　“停”（stop）——对此进行详细的分析和比较；
　　“行”（go）——对解决问题有哪些可能用得上的信息；
　　“停”（stop）——如何方便地得到这些信息；
　　“行”（go）——提出解决问题的所有关键点；
　　“停”（stop）——判断确认最好的解决切入口；
　　“行”（go）——尽量找出验证试验的方法；
　　“停”（stop）——选择最佳的试验验证方法……循环往复，直至思维创新达到预期目标，获得成功答案，形成完整的策划方案。
　　4.六顶思维帽法（lateral thinking）。
　　英国剑桥大学的心理学医学博士爱德华?德?波诺（edward de bono），在1980年代发明了“平行思维法”。针对一件具体事情，思维的一个小环节，在同一个时刻，人们在思考时，情感、信息、逻辑、希望、创造力等都要参与到思考之中，人们要同时控制它们。
　　该方法主张：要把情感和逻辑分开，将创造力与信息分开，以此类推。波诺先生形象地把各个概念比做不同颜色的思考帽，戴上一顶帽子代表使用一种思维方式。
　　白帽：纯白，纯粹的事实、数字和信息。
　　红帽：刺目的红，情绪和感觉，包括预感和直觉。
　　黑帽：漆黑，做错误倡导者，否定判断，代表负面因素。
　　黄帽：阳光的，明亮和乐观主义，肯定的，建设性的，机会。
　　绿帽：象征丰收，创造性的，植物从种子里茁壮成长，意动，激发。
　　蓝帽：冷静和控制，管弦乐队的指挥，对思维进行思维。
　　戴上上述不同颜色的帽子，分别从不同的倾向角度去面对问题，得出的结论会有所不同，综合这些思维结果所得出的总结论往往是最好的决策。
　　5.头脑风暴法（brain-storming）。
　 　就像中国成语“集思广益”的意义一样，仍然是那位著名的阿里克斯?奥斯本（a.f.osbern）于1938年发明了著名的头脑风暴法，这是激发人的大 脑思维产生创造性设想的一种集体讨论方法，又称bs法。以后各国创造学家又进一步对其丰富和发展，先后提出了默写式智力激励法、卡片式智力激励法、三菱智力激励法等。奥斯本把这种方法的有效性归因于四个方面：
　　其一，思想的产生有赖于联想，联想能力在一定程度上依赖于不同思想的相互启发和诱导。
　　其二，一般人在小组讨论中比单独思考更能发挥其想象力。
　　其三，智力活动在竞争情况下，其产生思想的能力增强50%，其中尤其以产生灵感的能力增强最为突出。
　　其四，在小组中个人设想往往会立刻得到他人的鼓励、引伸和发展，从而增加激发自己提出更好的设想。
　 　头脑风暴法的具体做法是：围绕某个目标明确的主题，召开一次有10人左右参加的小组讨论会。会议主持人的言辞必须妙趣横生，使场面轻松、和谐，善于引 导、激励会议成员积极思考。为了使会议气氛热烈，富有成效，对到会的人员约定4条原则：第一，不允许批评别人提出的设想；第二，提倡无约束地自由思考；第 三，尽量提出新奇设想；第四，结合他人的见解提出新设想。
　　主要包括准备、热身、明确问题、畅谈、加工设想等五个步骤。通过这五个步骤，先把设想归为明显可行的、荒谬的和介于两者之间的三类，经评价筛选出最佳方案。
　　在头脑风暴法的基础上，日本学者武知考夫提出了t.t.storm法，把创意的思维过程归结成集中目标、广泛思考、探索相似点、系统化、择优、具体化等六个步骤。其他还有不少国内外学者专家在此基础上做出了改进和创新。